“目前，在中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)成長過程中，基本沿用的是西醫(yī)的標準和評價體系。培養(yǎng)中醫(yī)藥人才不能照搬西醫(yī)的方法，應該探索一條更適合中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律的道路。”3月6日，全國人大代表張滌在接受記者電話連線采訪時說。

“當下中醫(yī)藥高等教育，雖然培養(yǎng)了大量多層次、現代化的中醫(yī)藥人才，實現了中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的規(guī)?；?、標準化，但在這種教育體系下培養(yǎng)的中醫(yī)藥人才實力相對薄弱?！睆垳煺f，“比如，現在中醫(yī)藥學子大多是18歲左右進入高校以后，才開始系統學習中醫(yī)藥知識，實際上已經錯過了最佳年齡?！?/p>

中醫(yī)是國粹，要探索一條適合中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)律的道路，首先還要從傳統中找答案。張滌認為，要堅持發(fā)展中醫(yī)藥師承教育，將傳統教育的精髓融入現代教育體系，把師承教育貫穿于臨床實踐教學全過程，探索創(chuàng)新名醫(yī)工作室、中醫(yī)藥師承班等教育模式。

“要改革中醫(yī)藥院校教育。”張滌建議，遵循中醫(yī)藥人才“學習—臨證—學習—臨證”的成長規(guī)律，促學生多臨床、早臨床、反復臨床。要樹立“通人文、誦經典、重臨床、跟名師、強能力”的教育理念，加大中醫(yī)經典、國學、醫(yī)古文等相關課程的比例。

張滌建議，拓展中醫(yī)藥人才培養(yǎng)渠道，加快培養(yǎng)高水平臨床領軍人才和多學科交叉的中醫(yī)藥創(chuàng)新型領軍人才。探索針對教學型、科研型、臨床型、復合型人才的多元化人才評價機制，建立健全中醫(yī)藥人才激勵機制。